但在第一次Jonathan老師跟T同學面談後，發現其實T同學非常有自己的想法，從遊戲選擇到團隊組件，組織同學打比賽進入亞洲前10，Jonathan老師認為應該把玩遊戲變成Tim的個人特點來申請學校，但是如何平衡學校的課業活動以及T同學自己在遊戲上面的愛好，變得非常重要，是否可以以遊戲作為興趣申請美國好的大學，必須要制定一個可行性的方案！
因此Jonathan老師提到，申請策略需要注重幾個方面的平成: 在校成績、時間管理、同學關係、領導能力以及遊戲產業的未來發展；根據這幾個要點，Jonathan制定了詳細的執行方案，無論是在學校活動、課業監督到遊戲比賽安排，由Jonathan老師、學生以及學生家長一起分工合作執行計畫上的事項，並且在文書中打造獨一無二的電玩競賽的主題，最終在早申(Early Deadline)階段取得了美國東北大學商學院的直接錄取。
現代年輕學生愛玩遊戲尤其在疫情後特別普遍，人人抱著手機電腦不離身，但如何讓孩子找到自己的興趣以及使命、願意兼顧個人愛好以及"責任"就非常重要。JL團隊的老師希望可以透過啟發孩子的內心，找到真的感興趣的點，並且做出一個改變，也許下一個你，也可以跟T同學一樣，追求自己喜愛的遊戲，打造屬於自己的遊戲團隊!
